¡Buen día! Les saluda Angélica su maestra Tecnología.
Espero que esten muy bien en casa. Les dejo actividades que corregiremos todos/as juntos/as cuando volvamos a la escuela. Comprometanse a hacerlas asi seguimos aprendiendo.
Charlamos en clase sobre la concepción del tiempo.
Todas nuestras acciones son controladas por cuánto tiempo dedicamos a realizar una actividad.
Y vimos cómo las personas empezaron a fraccionar el día en unidades de tiempo para controlar sus actividades.
Así fue inventado EL RELOJ
Copiamos en la carpeta.
(las imágenes son ilustrativas, pueden realizar dibujos para representar los relojes pero no hace falta que queden perfectos)
(las imágenes son ilustrativas, pueden realizar dibujos para representar los relojes pero no hace falta que queden perfectos)
El reloj y su historia
Hace 4mil años, en Egipto, se inventó el primer reloj.
El reloj de sol, Basado en la sombra que proyectaba el sol, durante los diferentes momentos del día.
Pero este reloj no podía medir el tiempo cuando estaba nublado o durante la noche.
Y se inventó el reloj de agua o Clepsidra , que indicaba la hora al vaciarse el agua de una vasija a otra.
También eran útiles para estos casos, el reloj de arena. La duración del tiempo que indicaba, dependía de la cantidad de arena que contenía el reloj.
Luego se desarrolló el reloj mecánico, con un sistema de engranajes en su interior.
Al principio eran gigantes, y se colocaban en las plazas principales, para el uso en común de toda la población.
Luego ocuparon un lugar en cada casa, hasta hacerse portátiles.
Hoy
en día tenemos relojes en todo tipo de formatos, incluyendo los
digitales. y muchas veces incorporados en aparatos, por ejemplo el reloj
del microondas.
Respondé las siguientes preguntas:
1. ¿Qué tipo de relojes hay en tu casa? Mencionarlos todos.
2. El temporizador también sirve para medir el tiempo. ¿Cuantos hay en tu hogar? ¿Porque están ahí?
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¡Un gran abrazo chicos/as!
Nos vernos pronto.
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